Tarefas, Fóruns e Miudezas Educacionais: Introdução ao Campo Aditivo

terça-feira, 29 de janeiro de 2008

Introdução ao Campo Aditivo

Febre alta Janaína estava com febre e muitas bolinhas vermelhas no corpo. Após consultar o médico, ela e a mãe foram à farmácia comprar o remédio: uma caixa com 25 comprimidos. Janaína terá de tomar três comprimidos por dia, durante sete dias. De quantas caixas ela precisa? Vai faltar ou sobrar remédio no fim do tratamento? Quantos comprimidos?

Mágica Penso um número, tiro 40 e obtenho como resultado 50. Que número pensei?

Pensamento Lógico Qual número preciso somar ao 358 para obter como resultado 1000? E para obter 2 000? E para obter 3000? O que você pensou para responder à primeira pergunta serviu para responder às outras?

Deixe um “oi” nos comentários e resolva os problemas no seu caderno.
Professor Rafael Paixão

14 comentários:

Anônimo disse...: Oi professor aqui quem fala e a Isabella Zappa do sexto ano!
Como vc pediu pra gente deixar um oi eu to deixando...
Ate a proxima aula e xauuu; 30 de janeiro de 2008 às 14:43
ANTÔNIO NTADEU disse...: Professor já respondi aos problemas. Um abraço e até a próxima aula. Antônio Tadeu.; 3 de fevereiro de 2008 às 11:48
BETO ALVES disse...: oi prof rafael eu to te deixando um OI tá até..; 6 de fevereiro de 2008 às 16:01
Malu disse...: oiii pronto passei aqui !(malu do sexto ano)
heiaoheoaiheoaheioae; 7 de fevereiro de 2008 às 08:36
Malu disse...: oiii passei aqui (malu sexto ano)
=0 heiaeieiihaeiheiea; 7 de fevereiro de 2008 às 08:37
Isaaa disse...: ooi aqui é a Isabella Vital do sexto ano!!!:D
Só to passando aqui para dizer um "Oii"!
Ah e a Malu do sexto ano tbm mandou avisar que ela colocou duas vezes o comentário dela sem querer¬¬
eaioheaoheoiaheoae
tbm passei aqui pra te avisar que to gostando muito das suas aulas!!
continue assim ;D hioaheoaihae
tchau
beeijo
até amanhã; 7 de fevereiro de 2008 às 08:51
Zappa disse...: Oi professor ja fiz o comentario do texto "Matematica na Pre-Historia".
Como voce falou estou deixando um Oi! Gabriel Zappa sexto ano; 7 de fevereiro de 2008 às 10:25
Anônimo disse...: eu sou a rafa do 6º ano e "OI"!; 9 de fevereiro de 2008 às 03:44
Unknown disse...: E ai rafael so eu ja encontrei os problemas q conversei com vc hj na aula.
até amanha; 12 de fevereiro de 2008 às 06:45
henrique disse...: OI Rafael.
como vc pediu pra gente
dexa um "oi"
to dexando flw; 12 de fevereiro de 2008 às 07:59
Unknown disse...: Oi Rafael

to deixando um ''oi''pra vc

aki é o augusto do 6ºano; 12 de fevereiro de 2008 às 16:25
Unknown disse...: Oi Rafael, tudo bem?
Passei só para o oi...
Maria Gabriela; 13 de fevereiro de 2008 às 03:13
Unknown disse...: Oi teacher!!! soh passei por aqui pra deixar um Oi,e avisar q criei meu blog "bibi.fernandes.zip.net"
passa por lah e me deixa um oi!!!
Até a aula!!!; 1 de março de 2008 às 16:42
Anônimo disse...: Oi professor aqui é a Maria Paula do 6° ano,tudo bem com o senhor a minha pesquisa está quase pronta só falta 1 biografia de Seki Kowa que eu só acho em alemão,francês,inglês!Eu pensei se eu podia fazer uma pesquisa de Augusto de Morgam em vez dele?
Pois eu já vi em tudo conta é site.
Até amanhã no simulado.Aheu amei esse site.

bjs,
Maria Paula,6°ano.; 28 de março de 2008 às 11:19

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Qual a importância da tarefa?

A resposta que eu vou dar agora não é FIXA. Podemos, com o passar deste ano, ir modificando-a conforme formos colocando significado nestas nossas atividades.
Mas, vamos lá! RESPONDENDO:
A(s) importância(s) da tarefa de casa é(são): O aluno(a) ter que se desevolver nos conteúdos abordados em sala de aula sem a presença do professor, tomar conhecimento de suas dificuldades e avanços e, por fim, compreender o que aprendeu.
Mas também faz parte da tarefa de casa deveres do tipo: levar o lixo na rua; colocar a mesa, lavar o carro e dar banho no cachorro.
Na verdade, nós (professores) queremos que vocês sejam mais responsáveis e não sejam adultos descompromissados com o mundo que os cerca.

Vale aqui uma dica:
O SEU UMBIGO NÃO É O CENTRO DO UNIVERSO!
VOCÊ NÃO DEVE, NEM PODE, CENTRALIZAR TUDO NAS SUAS NECESSIDADES E VONTADES: COLOQUE-AS EM UMA BALANÇA JUNTO COM OS DEVERES, NECESSIDADES E VONTADES DAS PESSOAS QUE ESTÃO AO SEU REDOR.

Para você pensar...

Com a disponibilidade dos computadores, o ensino de Matemática deve mudar radicalmente de orientação. Uma vez aceito o computador sem restrições, estaria desfeito o nó górdio da educação de hoje. Isto porque o computador (e suas ferramentas virtuais) sintetiza as grandes transformações de nossa era e a entrada de uma nova tecnologia em todos os setores da sociedade. A incorporação de toda a tecnologia disponível no mundo de hoje é essencial para tornar a Matemática uma ciência de hoje.

Fique por dentro!

Ainda sobre Newton...

Ao demonstrar a consistência que havia entre o sistema por si idealizado e as leis de Kepler do movimento dos planetas, foi o primeiro a demonstrar que o movimento de objetos, tanto na Terra como em outros corpos celestes, são governados pelo mesmo conjunto de leis naturais. O poder unificador e profético de suas leis era centrado na revolução científica, no avanço do heliocentrismo e na difundida noção de que a investigação racional pode revelar o funcionamento mais intrínseco da natureza.

Em uma pesquisa promovida pela renomada instituição Royal Society, Newton foi considerado o cientista que causou maior impacto na história da ciência.

De personalidade sóbria, fechada e solitária, para ele, a função da ciência era descobrir leis universais e enunciá-las de forma precisa e racional.

PROFESSOR RAFAEL PAIXÃO

Tarefas, Fóruns e Miudezas Educacionais