O problema maior do ensino de Matemática é o fato das mesmas serem apresentadas de forma desinteressante, obsoleta e inútil, e isso É DOLORIDO para o jovem do século XXI.
O ensino de fatos e conceitos apresentados como verdades absolutas e incontestáveis, como um corpo de conhecimentos congelado ao longo de séculos, não pode responder à enorme curiosidade dos jovens e nem à própria dinâmica da elaboração do conhecimento. A aquisição desse conhecimento é falsamente verificada através de provas e testes.
Tudo se soma para a grande farsa que é o sistema educacional vigente. Em nome desse sistema se empregam enormes recursos e, o que é ainda mais grave, se destrui a auto-estima do jovem, encaminhando-o para uma subordinação a crenças e autoritarismo. O ensino de ciências e matemática é catequético na maneira como é conduzido e como é avaliado.
O atual ensino de ciências e matemática não permite atingir os grandes objetivos da educação, que são:
i) POSSIBILITAR A CADA INDIVÍDUO ATINGIR SEU POTENCIAL CRIATIVO;
ii) ESTIMULAR E FACILITAR A AÇÃO COMUM, COM VISTAS A VIVER EM SOCIEDADE, EXERCITANDO A CIDADANIA PLENA.
A principal causa do equívoco da educação atual é o baixo índice de aceitação e incorporação da tecnologia no processo educacional. Vamos mudar isso?
PROFESSOR RAFAEL PAIXÃO
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